Пальчиковое рисование как элемент сенсорно‑эмоциональной регуляции у детей с ОВЗ. Сегодня у нас в центре прошло необычное занятие для детей с ОВЗ по рисованию пальчиками! Казалось бы, просто краски и белый лист белой бумаги, а сколько в этом смысла. Для наших воспитанников такое рисование — не про «красиво», а про «я могу», про новые ощущения и про то, как здорово творить вместе. Шаг за шагом на листе рождался мир, понятный и безопасный: сначала — голубое небо, дарящее ощущение простора и покоя; затем — зелёная трава и яркие цветы: каждый пальчиковый отпечаток словно говорил: «Я здесь, я участвую». А под конец по небу неспешно поплыли облака — будто сама атмосфера стала чуть легче и безопаснее для ребенка . Важной частью занятия стали короткие релаксационные паузы. Педагог‑психолог использовала минутки тишины: несложные дыхательные упражнения и расслабляющие практики. Для ребёнка, которому трудно удерживать внимание или справляться с наплывом эмоций, такая пауза — возможность «остановиться», почувствовать себя в безопасности и снова вернуться к делу. В конце занятия на листе каждого ребенка расцвело настоящее творение. И каждый пальчиковый отпечаток — будто маленькое чудо, в котором живёт радость ребёнка от того, что он смог, успел, сделал по‑своему.
8 800 2000 122 - единый общероссийский номер детского телефона доверия - просто позвони в трудную минуту. Служба детского телефона доверия работает круглосуточно, анонимно и бесплатно.


















